Политика федерального правительства
Констатировалось, что около 23 млн взрослых американцев являются функционально неграмотными, т. е. не могут правильно прочитать и грамотно изложить минимально сложный текст. По данным комиссии, школы выпускают 13 — 20% функционально неграмотных людей, причем в фактически сегрегированных школах их доля среди небелых американцев достигает 40%.
Активизация государственного регулирования в социальной сфере, вызванная усилением экономической и социальной неустойчивости капиталистического общества, имела место и в сфере образования. Однако вмешательство федерального правительства вплоть до конца 50-х годов носило эпизодический характер и диктовалось, как правило, конкретными экономическими потребностями.
Поворотным моментом в политике федерального правительства стал закон об образовании в целях национальной обороны 1958 г., ставший прямым ответом на запуск первого искусственного спутника Земли. Закон предусматривал ряд важных мер в области повышения качества обучения в средней и высшей школе, что в первую очередь касалось точных и естественных наук.
Политика в области образования стала одним из важнейших направлений деятельности федерального правительства. Дальнейшее расширение роли федерального правительства в области образования произошло в середине 60-х годов под влиянием массовых демократических движений.